• Privačios pamokos

    Privačios pamokos

    Internetinės pamokos ir mokymas namuose, skirtas vaikams, paaugliams ir suaugusiems pradedantiesiems, vidutinio ir aukštesnio lygio mokiniams

    Nuo 2020 m. Sausio mėn. Prasideda 41 metai Andy Wassermano, kaip profesionalaus muzikos pedagogo, nuo 2010 m. Realiame laike studentams teikiant superinius vienas prieš vieną internetinius užsiėmimus vaizdo pokalbiais visame pasaulyje, naudojant pažangiausias ir pažangiausias garso, vaizdo ir programinės įrangos programas. internetines mokymo priemones jo moderniausioje studijoje.

    Labai interaktyvios, individualizuotos ir individualizuotos fortepijono, muzikos teorijos, kompozicijos, aranžuotės, improvizacijos, mušamųjų ir ritmo treniruotės bei George'o Russello „Lydian Chromatinė tonalinės organizacijos koncepcija“. Specializuojasi džiazo, klasikinio ir pop stiliaus srityse ir jų tarpusavio ryšiuose, įskaitant džiazo improvizaciją, dainų rašymą ir klasikinio repertuaro interpretaciją.

    Andy asmeniniams poreikiams pritaikytas individualias instrukcijas teikia asmeniškai tik studentų namuose visame šiaurės vakariniame Naujajame Džersyje Moriso, Voreno, Sasekso ir Hunterdono grafystėse.


    Studijuok su Andy

> <
  • 1

Spustelėkite savo šalies vėliavą, kad galėtumėte versti svetainę

enafsqarhyazeubebgcazh-CNzh-TWhrcsdanlettlfifrglkadeelhtiwhihuisidgaitjakolvltmkmsmtnofaplptrorusrskslesswsvthtrukurvicyyi

Privačios pamokos

40 METŲ MOKYMOSI PATIRTIS; MOKYMAS internetu nuo 2010 m.
PRIVAČIOS MUZIKOS PAMOKOS VAIZDO REZULTATUOSE

Interaktyvi, individualizuota instrukcija internete, pritaikyta 4 U !!!
Pažangi ir aukštųjų technologijų internetinė mokymo studija su moderniausiais įrankiais.

Muzikos menininkas ir pedagogas Andy Wassermanas nuo 2010 m. Veda privačias muzikos pamokas internetu su labai interaktyviomis, pritaikytomis ir individualizuotomis studijų programomis per vaizdo pokalbį realiuoju laiku studentams visame pasaulyje (bet kokio amžiaus ir visų lygių). Spustelėkite Ši nuoroda sužinoti daugiau apie jo internetines pamokas šioje svetainėje.

INSTRUMENTINĖS MUZIKOS PAMOKOS

PIANO - pradedantysis, vidutinis ir pažengusieji; visi stiliai: džiazas, klasikinis, pop, standartai ir showtunes ir kt.
DRUMAI IR PERKUSIJA - pradedantiesiems ir vidutinio lygio; būgnų rinkinys: visi stiliai; Vakarų Afrikos ir Afro-Kubos mušamieji
ELEKTROS BASAS - pradedančiųjų lygis; visi stiliai: Rokas, Pop, Džiazas, Funk, Hip-Hopas ir kt.
Skaitmeninės muzikos technika - Muzikos programinė įranga, Klaviatūros ir sintetinis programavimas, Elektroniniai būgnai, Looping, MIDI, Įrašymas, Mac / Windows
MUZIKA KAIP TERAPIJA - instrumentinės pamokos bet kokio amžiaus ar lygio specialiųjų poreikių asmenims

INSTRUKCIJA SUSIJUSIOS MUZIKOS TYRIMUI

MUZIKOS TEORIJA - aranžuotės, improvizacijos ir komponavimo teorijos pagrindai; kurkite savo aranžijas visiems muzikos stiliams
SUDĖTIS ir ARGENINGAS - pradedantysis ir vidutinis per aukštesnį lygį
TOBULINIMAS - pradedantysis ir vidutinis bet kurio instrumento lygis
RITIMINIS MOKYMAS - visiems instrumentalistams ir vokalistams
George'o Russell'o LYDIANO CHONATINĖ TONINĖS ORGANIZACIJOS KONCEPCIJA - Toninio gravitacijos menas ir mokslas (LCCOTO)

Nuo 2020 m. Gegužės mėn. Wassermanas dirba su 20–30 privačių studentų per savaitę. Jis teikia pritaikytas internetines muzikos pamokas viso pasaulio studentams vaizdo pokalbių, telefono ir el. Pašto priemonėmis. Prašome aplankyti PIANO PAMOKOS MIESTAS, svetainė, skirta Andy Wassermano nuotolinio mokymosi pamokoms, kad gautų išsamią ir išsamią informaciją.

Naujojo Džersio šiaurės vakarų srities studentams jis keliauja į savo namus, kad suteiktų patogiausią ir patenkinamiausią muzikos mokymo patirtį.

Kai studentai dirba su Andy, jie gauna didelę naudą dirbdami su žmogumi, kuris yra ne tik pedagogas, bet ir visą darbo dieną dirbantis profesionalus muzikantas, kuris užsiima originalios muzikos kūrimu ir nuolatos orientuojasi į savo meniškumo evoliuciją. Andy bendrauja su tuo atsidavimo intensyvumu, o tai savo ruožtu įkvepia ir motyvuoja jo mokinius judėti į priekį. Muzika yra bendras įsipareigojimas. Tikslas yra sugebėti tai išgirsti, tada groti. Šis „emocinis intelektas“ padeda studentui tapti menininkas, ne tik muzikantas.

„AWheadshotHandOnFaceWEB“Nesivaržykite KONTAKTAI IR susitarti dėl pokalbio, kuris yra nemokamas ir neprivalomas. Tuo metu būsimiems studentams bus suteikta išsami registracijos, studijų mokesčių, mokėjimo grafikų ir pamokų logistikos politika. Slinkite žemyn šiuo puslapiu ir skaitykite studentų atsiliepimus. Toliau slenkant paaiškės išsami informacija apie jo kursus, išdėstytus pagal instrumentą ir dalyką.

Būdamas nuolatiniu profesionaliu muzikantu ir pedagogu, turinčiu daugiau nei 35 metų mokymo patirtį, Andy kreipiasi į kiekvieną studentą kaip asmenį, nepaisant jo lygio. Jis neturi iš anksto numatytos griežtos programos arba naudojasi „slapukų pjaustymo“ planu, kuris įtraukia žmogų į jo metodiką. Vietoj to, jis mato kiekvieną mokinį, nepriklausomai nuo amžiaus ar lygio, atsižvelgiant į jo galimybes, spręsdamas paties studento interesus ir tikslus bei prisitaikydamas prie jo stipriosios pusės ir unikalių talentų.

Wassermano misija yra puoselėti, motyvuoti ir įkvėpti kiekvieno studento įgimtą talentą. Tai pasiekiama sukūrus unikalią studijų programą, leidžiančią išnaudoti visą jų muzikinį potencialą. Jis dalijasi entuziastingu atsidavimu savo gyvenimo darbui muzikoje, sukurdamas šviežią ir gyvą atmosferą pamokų metu, priimdamas iššūkį surasti tai, kas yra naudingiausia kiekvienam studentui. Ši švietimo filosofija suteikia erdvės eksperimentams, atsižvelgiant į studijų eigą, knygas ir ugdymo turinį. Tikslas yra leisti studentui įsijausti į teigiamas emocijas ir mąstyseną, kurstančią aistrą mokytis per muzikos kūrimo džiaugsmą.

Skirtingai nuo daugelio kitų profesionalių muzikantų, kurie moko, jis ne tik mėgaujasi darbu su pažengusiu studentu, bet ir yra nuolankus bei garbus dirbdamas su vaikais, neturinčiais ankstesnės patirties. Tai akivaizdu iš jo sukurtos patogios mokymosi atmosferos, kuri skatina ugdyti meilę ir vertinimą viskam, kad muzikos kūrimas gali praturtinti mūsų kasdienį gyvenimą.

Muzikos instrumento studijos pagreitina intelekto augimą ir sukuria ypatingą asmeninės drausmės pojūtį, tuo pačiu puoselėjant vertingą kantrybės dorybę. Sutelkdamas dėmesį į klausymąsi ir nervų nuraminimą, muzikos kūrimas yra viena sveikiausių saviraiškos, pusiausvyros, kūrybiškumo ir džiaugsmo galimybių - esminių SEL (socialinio ir emocinio mokymosi) vystymosi sudedamųjų dalių.

Be to, Wassermanas labai sėkmingai mokė muzikos tiems, kurie turi bet kokio amžiaus specialiųjų poreikių, įskaitant tuos, kurie turi raidos ar neurologinį sutrikimą, ypač vaikams, turintiems autizmą, Aspergerio sindromą, ADHD ar mokymosi sutrikimus. Daugiau informacijos, Paspauskite nuorodą norėdami naršyti šios svetainės puslapį „Holistinis muzikos gydymas“.

Andy Wassermano privačių studentų parašyti atsiliepimai apie praeitį ir dabartį:

Mielas ponas Wassermanas:
Jūs man tiek daug davėte per pastaruosius 3 metus. Sužinojau daugiau iš tavęs, nei iš bet kurio kito, su kuriuo kada nors mokiausi ir ko niekada nesitikėjau. Jūs atvėrėte mano akis ir ausis naujoms teritorijoms studijuodami, grodami, klausydamiesi ir rašydami muziką. Ir turbūt svarbiausia - bent jau man - jaučiu, kad jūs nusistatėte man kelią, kurį aš pradėsiu eiti per ateinančius mėnesius ir eisiu visą likusį gyvenimą (Dievo valia). Važiuodamas į koledžą studijuoti muzikos kompozicijos Filadelfijos menų universitete, dovanoju dubenėlį vaisių, simbolizuojančių visus gerus dalykus, kuriuos užpildėte mano „dubenyje“ per pastaruosius 3 metus. Labai ačiū !!

Andy Wassermanas:
Mūsų keturi vaikai, kurie daugelį metų vedė su jumis privačias pamokas, buvo palaiminti tobulu mokytoju, kad išryškintų savo talentus. Mums labai pasisekė, kad turime jus, ir tikrai vertiname viską, ką padarėte dėl visų vaikų. Mes negalėjome paprašyti labiau atsidavusio mokytojo.

Mielas ponas Wassermanas:
Mes vertiname daugelį metų jūsų atsidavusį mokymą. Esame tikri, kad mūsų sūnui labai pravertė jūsų, kaip muzikanto, kompetencija ir jūsų, kaip mentoriaus, vaidmuo. Kai ateityje jis susidurs su daugybe gyvenimo iššūkių, galėsite būti tikri, kad jūsų įtaka išryškės kaip stabilus ir ryškus šaltinis. Ačiū, kad esate toks reikšmingas žmogus jo gyvenime.

Mielas Andy - jūsų artistiškumas, šiltas humoras, įkvepiantis įkvėpimas ir įžvalgus mokymo pobūdis išlieka mūsų šeimos palaima. Nuostabu matyti optimizmą ir motyvaciją, kuri apėmė mūsų dukros fortepijono studijas per daugybę kūrybinių požiūrių, kuriais jūs pasidalinote jos savaitinėse pamokose. Mums, tėveliams, nuostabu klausytis jos naujų originalių kompozicijų ir improvizacijų kartu su Bethoveno ir Debussy klasikinių fortepijonų kūriniais, kuriuos padėjote jos šeimininkei. Mes dėkojame, kad dalijatės tiek daug savo muzikos, rūpesčio ir natūralaus mokymo stiliaus - mes esame dėkingi už jūsų stebuklus!

Mielas ponas Wassermanas: Jūs esate puikus ir talentingas mokytojas. Mes tikime, kad kiekvienas studentas turi savo kelią mokytis. Mums reikia tik laiko ir atkaklumo, kad suprastume, kuris būdas yra geriausias kiekvienam iš jų, ir jūs žinote, kaip tai padaryti įmanoma. Tai yra būtina mokytojo dorybė. Labai ačiū už jūsų gerumą ir atsidavimą.

Mielas Andy - rašau jums, kad dėkočiau už dovanas, kurias man padovanojote per paskutinius 2 metus. Mano suvokimas apie „kaip, ką ir kodėl“ muziką labai išplėtė, o tai savo ruožtu padidino mano susižavėjimo ir įkvėpimo muziką, kaip meno formą, gilumą. Per savo trumpą 18 metų gyvenimą, kurį aš iki šiol negaliu galvoti apie jokį mokytoją, kuris pasiūlė man tiek gerumo ir laiko, kuris nebuvo nurodytas jų pareigose (kaip mentorius). Už tai visada būsiu nustebinta ir dėkinga. Tikiuosi, vieną dieną galėsiu perduoti šį malonumą kitiems, kuriems to reikia, kaip ir man. Labai ačiū už viską. Ar galiu ir toliau mane įkvėpti, sužavėti ir paskiepyti muzika per jūsų pavyzdinį mokymą, nes ateinančiais metais toliau mokysiuosi su jumis.

Ponas Wassermanas: Aš niekada nerandu žodžių, kad galėčiau jums padėkoti už viską, ką pasidalinote su mano dviem dukromis. Praėjusios savaitės pamoka buvo ypač gera - rūpestinga ir maloni - tu buvai puiki! Buvo nuostabu matyti, kaip darai viską, ką mano jauniausia mergaitė paprašė tavęs išmokyti. Mane taip pat sužavėjo jūsų atsidavimas, kai sužinojau, kad jūs perrašote per ausį ir pasirašiau nepaskelbtą dainą seniausiai mano dukrai, nes ji norėjo ją groti, tačiau jokių muzikinių natos nebuvo. Jie mėgo dainas, kurias davėte jiems dirbti, ir taip džiaugiasi, kad groja mūsų fortepijonu. Labai ačiū.

Mielas ponas Wassermanas:
Aš norėjau pasakyti labai ačiū už viską šiais metais. Aš tiek daug išmokau iš jūsų ne tik apie muziką, bet ir apie visus gyvenimo aspektus. Man patiko kalbėtis su jumis apie šeimą, Dievą, muziką ir pan. Jūs mane labai įkvėpėte ir visada pasitraukiau iš mūsų pamokų, jaučiausi motyvuota. Esate nuostabus mokytojas, puikus draugas ir neįtikėtinas muzikantas.

Andy Wassermanas:
Noriu, kad jūs žinotumėte, kad, jūsų manymu, buvote geriausias mokytojas, kokį tik turėjau. Ne tik muzikaliai, bet ir apskritai. Dirbdami kartu su Lydian Chromatic Concept, jūs padėjote visiškai pakeisti mano, kaip muzikanto, gyvenimą gyvenime. Sunku įsivaizduoti, kur būčiau dabar, jei nebūčiau su jumis susitikęs.

SUAUGUSIAS STUDENTAS, KURIAS TOLIOSIOS ATEITIES PASLAUGOS VEIKIAMAS VAIZDO ĮRAŠAIS SU ANDY WASSERMANU: Andy, noriu padėkoti už laiką, kurį praleidome kartu prie fortepijono. Man patiko klausytis garso įrašo, kuriame dokumentuojame mūsų savaitės pamokas, kiekvieną dieną vairuodamas mašiną. Jūs esate tikrai gabus mokytojas ir, nors aš esu vienas iš jūsų naujų mokinių, grodamas fortepijonu ir (arba) komponuodamas suteikėte man ramybės, pasitikėjimo savimi ir jaudulio. Aš labai dėkingas, kad teko susidurti tiek su jumis, tiek su George'o Russello „Lydijos chromatine tonalinės organizacijos koncepcija“. (LCCOTO) “

IŠ TEISĖS STUDENTO MOKYKLOS: „Andy Wassermanas yra ne tik muzikantas, bet ir intuityvus žmogus, turintis įvairiausių išminties būdų, kurie suteikia išskirtinę mokymosi patirtį kiekvienam jo muzikos studentui. Mūsų 15 metų dukra 15 mėnesių mokėsi fortepijono pas poną Wassermaną. Ji mokėsi fortepijono nuo 6 iki 8 metų pas kitą instruktorių, tačiau nenorėjo tęsti fortepijono pamokų. Būdama 14 metų ji panoro grįžti į fortepijono studijas. Mums labai pasisekė, kad per tarpusavio draugus sužinojome apie Andy holistinius ir individualizuotus mokymo talentus.

Per pastaruosius 15 mėnesių išaugo mūsų dukros sugebėjimas pianinu ir meilė leisti laiką prie pianino buvo labai reikšmingas, labai puikus. Ji groja sudėtingus Bethoveno ir Chopino klasikinius kūrinius, eksperimentuoja su džiazo stygos progresija ir melodijomis bei kuria savo kūrinius. Ponas Wassermanas labai dosniai ieško ir pateikia jai pop ar Broadway muziką, kad ji galėtų tyrinėti kūrinius pagal savo asmeninius interesus. Kasdien stebime džiaugsmą, kurį patiria iš „savo muzikos“ daugelyje žanrų, kaip Andy įtaka studijuojant fortepijoną.

Pagreitėjęs sugebėjimas groti pianinu ir asmeninis augimas, kurį pamėgo mūsų dukra, yra susijęs su Andy unikaliu ir efektyviu požiūriu į muzikos mokymą ir jo meile jo pašaukimui į gyvenimą, kad pažadintų asmenyse sąmoningą ir sielos teikiamą naudą, kurią muzika suteikia kiekvienam iš mūsų. , jos savybės, kurios mus vienija. Formaliai 17 metų mokiausi pianino ir toliau aktyviai groju. Kasdien stebiuosi, kaip toli ji progresuoja pasitikėdama savimi ir norėdama daugiau sužinoti ir labiau mėgautis muzika. Savaitę aš girdžiu nuostabius Andy ryšius tarp muzikos žanrų (klasikinio, džiazo, pop, Brodvėjaus). Esame dėkingi už tai, kaip jis pritaikė savo mokymą pagal kiekvieno studento pomėgius ir galimybes, ir esame dėkingi už kuravimą, kurį jis suteikia savo studentams per asmeninę filosofiją ir muzikos pedagogiką. Nuostabu girdėti, kaip mūsų dukra groja solo, bet dar viena palaima išgirsti jos žaidimo duetus kartu su instruktoriumi. Esu dėkinga, kad tarp jos pamokų dalijausi studijomis ir grojau duetais.

Kaip namų instruktorius, mes vertiname Andy operatyvumą, patikimumą ir lankstumą, kai tvarkaraščiai „susiduria“. Mes manome, kad už savo mokslą mes gauname didžiulę vertę, nes Andy teikia pritaikytą muzikos medžiagą, kuri sukūrė nuostabų muzikos kūrinių repertuarą, kurį studentas gali aplankyti tiek, kiek nori. Mums yra garbė įvertinti ir pripažinti p. Wassermaną kaip tikrai unikalų ir mylimą muzikos instruktorių. “

IŠ LINERINĖS PASTABOS VIENO WASSERMANO STUDENTŲ CD:
Norėčiau padėkoti savo ilgamečiam muzikos mokytojui ir mentoriui Andy Wassermanui, kuris mane išmokė visko, ką žinau muzikaliai, ir dar daugiau. Dėkoju jam už begalinę kantrybę, išskirtinį atsidavimą ir dosnumą. Jis be jokios abejonės buvo geriausias mokytojas man ir be jo mano užsispyrimas ir klaidingi interesai būtų viršiję mano kūrybą.

Kiek jis darė įtaką mano muzikai, jis nepalyginamas su jo charakterio ir dvasingumo pamokomis. Jis pastūmėjo mane išnaudoti savo galimybes, suteikdamas man laisvę būti savimi, tuo pačiu išlaikydamas mane nuolaidų ir visada įsitikindamas, kad žinau, kas yra galutinis atsakingas už talentą, kurį palaiminau.

„PianoKeysMandalaWebcmprsd“

Mielas Andy:
Aš nežinau, ką pasakyti, išskyrus „ačiū“ už indą, per kurį Kūrėjas patvirtina buvimą ir ranką mano gyvenime. Mūsų bendras darbas ir toliau padeda man sugriauti didžiąsias sienas, kurias visą gyvenimą praleidau kurdamas savo ribotas idėjas apie muziką. Jūs puoselėjate mano kūrybines galias ir padedate man atsinaujinti bei išsilaisvinti iš daugelio klaidingų nuomonių apie tai, ką reiškia būti menininku.

Aš žinau, kad teisingiausiame žodžio „mokytojas“ apibrėžime nejaučiate poreikio pasidalinti savo požiūriais ir apreiškimais, kad būtumėte pagirti ar patvirtinti. Jūs pirmiausia esate mokytojas seniausia ir giliausia šio žodžio prasme. Jūs siūlote savo studentams ne tik informaciją, bet ir kilmės liniją, ir man akivaizdu, kad vienintelis dalykas, kurio siekiate, yra supratimas ir gilus patyrimas giliai jūsų dvasioje. Esu kupinas dėkingumo už šias gyvenimo pamokas, kurios spindi per mano studijas su jumis.

Šioje žemėje nėra kito mokytojo, kuris turėtų gabumų, sugebėjimų, atkaklumo ir „Agapės meilės“, kad galėtų išmokyti to, ko išmokėte mane. Jūsų paskyrimas šioje žemėje yra daug sunkesnis nei dauguma, tačiau yra daug praktiškesnis, todėl nepaprastai efektyvus ir intymus. Aš visada bijojau jūsų noro būti atviras atrasti, kas esate per savo muzikinę kelionę.

Per aštuonerius metus buvau jūsų privatus studentas, buvau liudytojas, kad jūs retai einate pasivaikščioti, nepaisant iššūkio, kurį menininkas turi šiuolaikiniame pasaulyje. Viskas, ką aš žinau, yra tai, kad kartu dirbdami mano vidinė būtis buvo pertvarkyta ir panaikinta našta, kurią jaučiau. Prašau priimti mano dėkingumą už tai, kad ir toliau atskleidėte Tiesą per savo muziką ir mokymą.

Labas Andy,
Man patinka visa muzika, kurią jūs taip didžiuojatės teikdami savo savaitinėse pamokose. Aš dėkingas, kad jūs nuolatos mane drąsinate gilintis per tuos daugelį metų, kai buvote mano mokytojas ir vadovas. Aš noriu, kad visada būčiau atviras ir klausau savo mentoriaus. Tikiuosi, kad ne tik darbas prie fortepijono ir aranžavimo meno mokymasis, George'o Russell'io „Lydian Chromatic Concept“ (LCCOTO) man ir toliau bus jėga, kuri auga ir žydi, atskleidžiant joje esančius turtus. Niekada neprarandu tikslo, kuris buvo pasodintas jums, kuris varo ir motyvuoja jus rodyti pavyzdį kuriant grožį ir išreiškiant jį savaip.

„AWPnoSteinwayReverseWEB“

Atsiliepimai paskelbti LydianChromaticConcept.com svetainėje: Aš pradėjau mokytis Lydian chromatinės koncepcijos 2002 m. Gegužę pas Andy Wasserman, naudodamas neseniai išleistą pataisytą leidimą. Šie paskutiniai 9 metai (studijų su Andy, nuo 2011 m.) Buvo ir žvalūs, ir praturtinantys. Būdamas dieniniu profesionaliu muzikantu ir muzikos pedagogu, muzikoje buvo gilių dalykų, kuriuos suvokiau fonetiškai, bet negalėjau paaiškinti. Šie dalykai dabar yra visiškai aiškūs. Pagal Koncepciją aiškėja gravitacijos dėsnis. Aš buvau patrauktas link koncepcijos, o per kantrybę ir tyrimus galų gale atradau Andy. Norėčiau padėkoti maestro Russellui, kurio genialumas ir atkaklumas sukūrė šią tonalią stebuklų šalį. LCCOTO girdimas muzikoje, esančioje aplink mus. Naujausiame leidinyje pateikta informacija yra tikrai neįkainojama!

Parašė privatus studentas, baigęs vidurinę mokyklą, prieš pradėdamas studijuoti:

Mielas ponas Wassermanas
Jūs buvote absoliutus įkvėpėjas per pastaruosius dvejus privačių pamokų metus. Aš tiek daug išmokau iš jūsų muzikos ir gyvenimo srityje. Daugelyje kultūrų drugelis gerbiamas kaip virsmo simbolis - nuo kiaušinio iki vikšro, iki chrizalio, o iš kokono drugelis iškyla savo natūralioje šlovėje. Panašiai kaip drugelis, aš taip pat pasirinkau pasikeitęs iš to, ko iš jūsų išmokau. Ačiū už viską. Aš tavęs pasiilgsiu!

Įstojimo į kolegiją esė, atsakanti į klausimą „Kas yra jūsų srities žmogus, kuriuo žavitės labiausiai?“ Žemiau pateiktas privataus studento, kuriam ponas Wassermanas padėjo pasiruošti muzikos magistru per ketverius vidurinės mokyklos metus, atsakymas. Jis buvo priimtas į Muzikos ugdymo programą, baigė studijas ir pradėjo dirbti nuolatiniu muzikos mokytoju Naujojo Džersio valstybinėse ir privačiose mokyklose:

„PrivateLessonsAndyGate“"Kas nors, kas, mano manymu, išsiskiria kaip žmogus, kuriuo labai žaviuosi, yra vyras, vardu Andy Wassermanas. Andy pastaruosius ketverius metus buvo mano fortepijono mokytojas. Be to, kuris pagerino mano grojimo sugebėjimus, jis paveikė ir mano gyvenimą. daugeliu kitų būdų.

Pamačius Andį darbe, mano asmeniniai įsitikinimai tapo kur kas nemandagūs ir atsidavę. Jo darbo etika, vertybės ir požiūris suteikė man tvirtą suaugusiųjų pavyzdį, kurį aš stengiuosi mėgdžioti. Būdamas profesionaliu muzikantu, Andy turi daug laiko reikalaudamas mokyti savo studentus, koncertuoti ir valdyti savo daugialypės terpės muzikos kompaniją. Andy mane išmokė, kad norint pasiekti savo tikslus, tai reikš daug darbo ir labai tikėtinas ilgas valandas. Jo tvirta darbo etika buvo bruožas, kuriuo iškart žavėjausi, ir kurį norėjau perimti iš jo. Kitas Andy bruožas, iš kurio aš sužinojau, yra jo teigiamas psichinis požiūris.

Teigiamą požiūrį jis įgyvendina per intensyvią meilę savo darbui. Manau, kad nepaprastai svarbu džiaugtis viskuo, ką darai. Andy išmokė mane, kaip svarbu suderinti teigiamą psichinį požiūrį ir stiprią darbo etiką. Šis derinys leido man sunkiai dirbti tiek su savo akademikais, tiek su muzika ir kartais praleisti ilgas valandas, nes man patinka „darbas“, kurį darau.

Tai man primena kažkada girdėtą citatą „Jei tu tikrai myli savo darbą, niekada gyvenime nedirbsi nė dienos“. Tai labai tiesa, nes jei tikrai myli tai, ką darai, neatrodo, kad tai yra darbas. Vėlgi Andy man parodė puikų pavyzdį, paskatinusį priimti ir stiprinti panašias vertybes. Apskritai manau, kad Andy man pateikė puikų pavyzdžių ir išmokė daug vertingesnių gyvenimo pamokų, be fortepijono ir muzikos teorijos “.

KINO RAŠTAS, kurį parašė jauna studentė ir paaiškino, ką jai reiškia vesti privačias pamokas su Andy Wassermanu:

„AWrelaxedHeadShotWEB“Pianinas
Graži muzika
Skleidžia gražius garsus
Visada padariau mane laimingą
Instrumentas.

Ponas Wassermanas
Fortepijono mokytoja
Juokinga, kantri, griežta
Geriausias fortepijono mokytojas
Žmogus.

Mielas ponas Wassermanas: Yra tiek daug nuostabių prisiminimų apie laiką, kurį praleidome per metus, ir pamokas, kurias išmokau. Jūsų įtaka man yra neįkainojama. Šiame nuolat besikeičiančiame pasaulyje mano savaitinis vienos valandos trukmės privačių muzikos pamokų laiko tarpas su jumis buvo tas pats, kuris padėjo mums dešimt metų dirbti kartu. Dabar pereidamas į kitą savo gyvenimo ir muzikos karjeros etapą, aš niekada nepamiršiu mūsų stebuklingų laikų kartu ir negaliu padėkoti už tai, kad visada buvai ten, kad išlaikyčiau mane sąžiningą, tikrą ir tikrą. Aš žinau, kad nebūčiau tas pats muzikantas ir asmuo, kuris esu šiandien, be tavęs gyvenime, kad galėtum su juo bendrauti ir kalbėtis. Jūs visada buvote ten, kad klausytumėtės mano problemų, kurdavote juokelius ir laikytumėtės teisingu keliu. Aš taip palaimintas, kad turiu tokį pacientą, rūpestingą, atsidavusį ir dovanojantį mokytoją bei draugą.

Iš aukštesnio lygio suaugusiųjų studento: Andy, tu buvai nuostabus mokytojas ir aš iš tavęs išmokau TREČIĄ sumą. Aš nuolat sakydavau savo draugams ir šeimos nariams, kad linkiu, kad pasimokyčiau iš tavęs, kai buvau jaunesnis. Prieš dirbdama su jumis, būdama 30 metų, 17 metų - nuo 4 iki 21 metų - vedžiau fortepijono pamokas. Mylėjau savo mokytojus, bet mano klasikiniai mokymai buvo tokie mechaniški. Jūs visiškai pakeitėte mano paradigmą apie muziką. Muzikos improvizacija ir kompozicija yra tokia sudėtinga sritis, aš net nežinau, kaip tu ją moki! Jūs tikrai turite daug ir gilių žinių, patirties ir talentų muzikai ir muzikos mokymui.

Mielas Andy: Aš noriu, kad jūs žinotumėte, kaip labai mėgau pamokas kartu su jumis. Bijau, kad jei mūsų pamokos kada nors nutrūktų, man būtų sunku susirasti mokytoją, tokį kaip jūs, kuris nori mokyti ir klasikos, ir bliuzo, ir džiazo, ir atverti akis į nuostabų jų susirašinėjimą ir ryšius.

Iš suaugusio studento: - Esate gabus pianistas ir kompetentingiausias bei rūpestingiausias muzikos mokytojas. Jaučiu, kad labai daug išmokau apie džiazą, įskaitant jo istoriją ir pačios muzikos struktūrą. Jūs taip pat esate jautrus mano patobulinimams, kuriuos galiu padaryti savo grodamas fortepijonu, įskaitant grojimą pirštais ir „sunkio“ sąvoką. Žaviuosi jūsų aistra fortepijonui ir atsidavimu bei profesionalumu, kuriuo jūs man pristatote mane mūsų savaitraštyje. pamokos.

Sveiki, Andy: Jūsų pamokos man padarė tokį įspūdį ir padarė didelę įtaką mano „kelio“ eigai. Ačiū už viską, ką padarei! Kai kurių sėklų žydėjimas užtrunka daugelį metų ... Mane nustebino per tą laiką pasirodžius tiek daug gražių ir netikėtų „gėlių“!

„Aš šiek tiek daugiau nei prieš metus, kaip suaugęs pradedantysis (56 m.) Studentas, pradėjau mokytis pianino su Andy Wassermanu. Išmokti fortepijoną suaugusiam yra ypatingas iššūkis, tačiau Andy parodė savo beribę kantrybę ir lankstumą. Jis rengia savo pamokas, atsižvelgdamas į mano muzikinius pomėgius, ir leidžia man progresuoti savo tempu, visada drąsindamas, bet niekada nekeldamas man nepagrįstų reikalavimų ar lūkesčių. Kaip mokytojas jis savaip remiasi savo ilga muzikine karjera ir savo virtuoziškumu fortepijono tema. Tai pagerina mano supratimą apie fortepijono istoriją, stilius ir techniką. Jis taip pat įtraukia daugybę muzikos teorijos, susiedamas teoriją su praktika taip, kad jo pamokos taptų holistiškesnės ir prieinamesnės. Andy yra nuostabus pašnekovas ir pasakotojas, o mūsų diskusijos jis yra nuolaidus menininkas, atsidavęs ir savo amatams, ir mokiniams, o jo aistra fortepijonui yra užkrečiama. Andy visada punktualus mūsų pamokose ir jis visada lankstus, kai man reikia pertvarkyti pamoką dėl darbo ar kelionių įsipareigojimų. Aš labai rekomenduoju Andį kaip fortepijono mokytoją ir mielai papasakosiu toliau apie Andy mokymo stilių su bet kokiu būsimu studentu ar tėvu “.

Mielas Andy - puikus darbas, kurį jūs darote, be abejo, yra pagrindinis daugelio jaunų žmonių, norinčių daryti teisingus veiksmus, reabilitacijos ir tęstinio mokymosi veiksnys, bet niekada neturėjo jų tikinčių. Taigi, įtariu, jūs esate tas teigiamas pavyzdys, kuris padeda jiems „pamatyti šviesą“, todėl jų gyvenimas tampa daug geresnis.

3 daliklis

Pianino pamokos

„AWPnoSteinwayMandalaMERGEweb“Fortepijonas yra pagrindinis Andy instrumentas.

Jis groja pianinu daugiau nei 50 metų ir beveik 30 metų vedė oficialias pamokas iš įvairių patyrusių mokytojų. Wassermanas perduoda savo studentams turtingas ir įvairias žinias, kurias pasisekė gauti iš savo žvaigždžių mentorių Anne Bacon Dodge, Dwike Mitchell, George Russell ir Jeannette Giguere. Baigęs Naujosios Anglijos muzikos konservatoriją, Andy puikiai išmano daugybę stilistinių žanrų - vis dėlto daugelis jo studentų atvyksta pas jį patirties ir žinių džiazo, bliuzo srityje, improvizacijos ir galimybės kurti aranžuotes solo fortepijonui.

Spauskite Ši nuoroda sužinoti daugiau apie Andy profesionalią pianisto karjerą.

Originalus Andy požiūris ir laiko patikrinti mokymo metodai pabrėžia šias būtinas muzikos pedagogikos sritis:

„PianoSpiralWEB“

  • lavinant meistrišką fortepijono prisilietimą, naudojant visą spektrą dinamiškos išraiškos, dirbant su sunkumu ir atsipalaidavimu
  • muzikos modelių atpažinimas; muzikos, kaip kalbos, teorijos supratimas
  • ritmo treniruotės: kaip suskaičiuoti tvirtus, pastovius ritmus lygiais ir nelyginiais metrais; plėtoti rubato, sūpynių, maišos ir sinchronizacijos laiką skirtinguose tempuose, ypatingą dėmesį skiriant natų padalijimams
  • kaip tapti geresniu klausytoju ir įgyti pasitikėjimo grojant dainas pagal ausį: „jei girdi, gali groti !!!“
  • fortepijono panaudojimas kaip kūrybinė veikla saviraiškai ir vidiniam, emociniam suvokimui
  • sukurdamas didžiulį įvairių stilių ir žanrų fortepijono repertuarą
  • supratimas, kaip groti kaip ansamblio nariui, ritminiam skyriui ir jam sesijose
  • technikos dirbant akompaniatoriumi - jūsų pačių ar kitų dainavimui
  • išmokti daugybės pasiruošimo ir repeticijos įgūdžių, reikalingų norint jaustis patogiai ir užtikrintai, norint viešai mėgautis savo pasirinktu repertuaru - šeimai ir draugams, atostogų šventėms, muzikos rečitaliui, talentų šou ir kt.

Būgnų ir mušamųjų pamokos

„AWalexDrumLessonWEB“Yra senovės išminties išraiška, teigianti, kad vienintelis dalykas, kurį žmogus gali padaryti, kad iš tikrųjų padėtų savo bendražygiui, yra pagerinti jo ritmą. Žinoma, ši aksioma susijusi su ritmu pačia bendriausia prasme, pavyzdžiui, su „atšokimu“ kažkieno žingsnyje ar jo kasdienio gyvenimo ritmu.

Andy užmezga aukštą discipliną savo studento ritminiams mokymams, maišymo technikai, grojimui pagal ausį ir natų skaitymui. Jis specializuojasi „Funk“, „Hip Hop“, „Rock“, „Pop“, „Alternative“, „Jazz“ ir „Afro-Kubos“ stiliuose, sukurtuose pradedantiesiems per bet kokio amžiaus vidutinio lygio studentus.

Jo unikalūs metodai sustiprina muzikalumą, kuris gali būti išreikštas būgnais, ne tik norint išlaikyti laiką ar groti grotomis. Šiuo metu jis kuria instrukcijų knygą, kurioje nagrinėjamas pagrindinis ritminis kodas, struktūrizuojantis visus ritmo modelius.

Būdamas multiinstrumentalistu, Andy dažnai lydi savo būgnų studentus pianinu, klavišiniais ir (arba) elektriniais bosais. Tai jiems padeda išmokti išgirsti, kaip skamba „ritmo skyrius“ ir kaip jis veikia.

ANDY UGDYMO IR VEIKLOS PAGRINDAS DRUMUOSE IR PERKUSIJA

„PrecisionKitLogoTxtWEB“

  • Būgnų studentas ir atlikėjas savo mokyklos grupėse nuo 5 klasės iki pirmųjų studijų metų.
  • Priimta į aukštąją muzikos ir meno mokyklą (Manhetenas) dėl būgnų ir orkestro mušamųjų.
  • Įvairių roko, bliuzo ir džiazo grupių būgnininkai Niujorko rajone yra 12–17 metų amžiaus.
  • Atliko ir studijavo orkestro mušamuosius instrumentus (timpanus ir plaktukus) 7-10 klasėse.
  • Atlikta daugelyje Niujorko Penktosios aveniu atostogų paradų, skirtų būgnams „Boy Scout“ žygiuojančiose juostose.
  • Dešimtmečius trunkantys privačių ir grupinių ne Vakarų vakarų mušamųjų, būgnų komplektų ir elektroninių būgnų tyrimai.
  • Daugiau nei 35 metų būgnų ir mušamųjų grojimas jo koncertų „World Music Experience“ metu

(Spauskite Ši nuoroda sužinoti daugiau)


Kompozicijos, aranžuotės, teorijos ir improvizacijos pamokos

Andy Wassermanas yra patyręs KMI kompozitorius ir aranžuotojas (spustelėkite Ši nuoroda skaityti daugiau apie jo kompozicijos pagrindus ir patirtį), kuris taip pat veda privačias pamokas muzikantams, norintiems sukurti savo muziką. Jis sveikina pradedančiuosius, kurie dar nėra kūrę ir (arba) aranžuoja, taip pat labiau pažengusiems muzikantams ir dainų autoriams, kurie jau pradėjo kurti savo muziką.

Dabartinį jo kompozicijos studentų sąrašą sudaro labai motyvuoti ir įkvėpti jaunieji pradinių klasių, vidurinės ir vidurinės mokyklos kompozitoriai, taip pat suaugę studentai ir profesionalūs muzikantai.

Į privačias kompozicijos pamokas labai dažnai įtraukiama George'o Russello „Lydian Chromatinė tonalinės organizacijos koncepcija“ - tonalinio sunkumo menas ir mokslas. Maestro Russellas buvo Wassermano kompozicijos ir teorijos profesorius Naujosios Anglijos muzikos konservatorijoje. Šią „sampratą“ lengvai įsisavina studentai, kurie tradicinės Vakarų muzikos teorijos studijavo mažai arba iš viso nestudijavo. Muzikos teorijos pagrindai yra būtini tiriant kompoziciją, o „Koncepcija“ yra žemėlapis, paaiškinantis, ką pati muzika pasakoja mums apie įgimtą struktūrą.

Spauskite ČIA skaityti daugiau apie Andy Wassermano darbą su Lydian Chromatine tonalinės organizacijos koncepcija

Wassermano kompozicijos studentai skatinami rasti savo balsą, savo žinią ir savo istoriją. Jis jiems suteikia įrankius, kurie jiems labiausiai tinka, kad būtų pašalintos kliūtys tarp jų muzikinių tiesų ir tų tiesų išraiškos. Jo studentai, aranžuodami, išmoksta suderinti originalias kompozicijas arba jau turimą stilistinio žanro repertuarą gabalėliais instrumentams, ansambliui ar vokalinei grupei. Žymėjimo programinė įranga taip pat mokoma kaip naujausias būdas sukurti savo profesionalią muzikinę natos.

TeorijaImprovWEBAndy Wassermanas specializuojasi dėstydamas savo studentams muzikos prasmę per tradicinę Vakarų muzikos teoriją ir George'o Russellio Lydijos chromatinę tonalinės organizacijos koncepciją. Į savo instrumentines pamokas jis įtraukia nemažai teorinės informacijos, tačiau taip pat dirba su keliais mokiniais, kurių pagrindinis dėmesys skiriamas muzikos teorijos studijoms.

Be to, Andy moko muzikantus, kaip improvizuoti ir išreikšti save laisvai ir originaliai naudojant bet kurį instrumentą. Abi muzikos teorijos ir improvizacijos disciplinos eina koja kojon. Pagalvokite apie muzikos teoriją kaip apie kalbos išmokimą ir improvizaciją, o tada spręskite, ką norite pasakyti ta nauja kalba.

Studentas turi būti pažengęs pradedantysis naudoti savo instrumentą ir ne jaunesnis kaip 9 metų, kad galėtų mokytis šių dalykų.

Kiekvienas gali išmokti improvizuoti pagal bet kurį šiuolaikinės muzikos stilių, tačiau improvizacinis menas dažnai geriausiai tinka džiazo - abejingos Amerikos improvizacinės muzikos - kontekste.

Šiame tyrime studentas mokosi klausytis ir kurti frazes, kurios perduoda nuoseklų, paprastą ir aiškų prasmingą muzikinį teiginį, tyrinėdamas ritminį išradimą. Andy suteikia jums įrankius kurti savo improvizuotą garsą naudojant laiko patikrintą mokymo metodą iš saviraiškos ir kūrybiškumo perspektyvos. Galų gale, būtent tai ir yra improvizacija - ir muzikos teorija suteikia jums žemėlapį, su kuriuo galėsite pereiti savo tyrinėjimo kelionę. Šios pamokos gali nepaprastai padėti trokštantiems dainų autorių ir kompozitorių įsisavinti jų meninį ir estetinį pobūdį.

Skaitmeninės muzikos technologijos pamokos

„DigMusTechWkStnMOweb“

Andy Wassermanas moko dailės ir gamtos mokslų studentus kūrybiškiausiai ir produktyviausiai naudoti skaitmeninės muzikos technologijas. Sukurtas kaip atskiras studijų maršrutas arba įtrauktas į kompozicijos, aranžuotės, teorijos, improvizacijos, instrumentinės muzikos, įrašymo ir gamybos pamokas.

Nuo 2017 m. Bet kuriam amžiui ir bet kokiam lygiui praktiška ir nepaprastai ekonomiška integruoti dabartinę skaitmeninės muzikos technologiją į daugumą muzikos kūrimo, gamybos ir netgi atlikimo etapų. Priemonės, kuriomis muzikantas gali naudotis kasdien, yra lengviau prieinamos ir prieinamos labiau nei bet kada. Skaitmeninės muzikos technologijos pagrindas yra asmeninis kompiuteris.

Kurdamas ir gamindamas muziką, Wassermanas asmeninį kompiuterį naudoja nuo 1986 m., Kai jis pradėjo naudoti „Macintosh Plus“, „Mark of the Unicorn's Performer 1“ versiją, „Sound Tools 1“ versiją (kuri vėliau išsivystė į populiariausią šių dienų įrašymo programinę įrangą „Pro Tools“). , „Finale“ 1 versija ir „Akai S900“ skaitmeninis pavyzdžių rinkiklis. Jis prisitaikė prie daugybės technologinės evoliucijos patobulinimų, įvykusių per pastaruosius 22 metus, ir dabar naudoja visą spektrą šiuo metu prieinamos skaitmeninės muzikos aparatinės įrangos ir programinės įrangos rinkinių, kad būtų kuo kūrybingesni. Spustelėkite Ši nuoroda ir slinkite žemyn tuo puslapiu, kad perskaitytumėte apie Andy dabartinį darbą muzikos technologijos srityje.

Andy's moko savo studentus, kaip sukurti ir naudoti savo skaitmeninės muzikos darbo vietą naudojant paprastą kompiuterio ir klaviatūros sąsają. Tada jis moko juos pritaikyti muzikalumą šiose studijų disciplinose:

MUZIKOS PASTABA

naudokitės programine įranga, leidžiančia spausdintai muzikai atrodyti profesionaliai, aiškiai ir tiksliai, išmokti grafikų, švino lapų, kompozicijų ar kompozicijų žymėjimo meną.

SUSITIKIMAS

išmokite naudoti muzikos sekos programinę įrangą kartu su MIDI klaviatūra, kad priskirtumėte skirtingus grupės, choro ar orkestro instrumentus skirtingiems MIDI kanalams ir išgirstumėte savo muziką kaip ansamblį.

SUDARYMAS

pasinaudokite visu skaitmeninės muzikos įrankių spektru, norėdami susisteminti, gaminti, įrašyti ir pažymėti savo muziką.

GAMYBA

išmokite integruoti skaitmeninės muzikos technologijas į kiekvieną savo gamybos etapą - nuo sumanymo iki galutinių CD ar MP3 failų internete

ĮRAŠYMAS

išmokite sukurti savo prieinamą ir profesionaliai įmanomą namų darbo vietą ir mini studiją, kad galėtumėte įrašyti, redaguoti ir įvaldyti garso ir elektroninės muzikos takelius.

INSTRUMENTINĖ MUZIKA

bet kuris instrumentalistas gali naudoti skaitmeninės muzikos technologijas, kad padėtų jiems naudoti žymėjimą, įrašymą ir kūrimą praktikoje ir atlikimo technikoje, įskaitant ausų ir ritmo treniruotes.

MUZIKOS TEORIJA

Šiandien yra daugybė programinės įrangos programų, padedančių muzikos teorijos studentams įsisavinti pagrindus ir patobulinti savo amatą.

Dalyvaukite muzikos pamokose internete realiuoju laiku naudodamiesi vaizdo pokalbiais

NAUJIENA: REALIO LAIKO TIKSLINIS PAMOKOS PROMO VAIZDAS. Spustelėkite, kad peržiūrėtumėte šią „YouTube“ nuorodą!

„DistanceLearningCompositeTextWEB“Andy mokosi studentus už Naujojo Džersio ribų, naudodamas spartų internetą savo įrašų studijoje, kad būtų galima suasmeninti asmenines kameros „vienas ant vieno“ pamokas per vaizdo, garso ir failų mainus realiuoju laiku.

Šis internetinis nuotolinis mokymasis gali būti pasiekiamas naudojantis jūsų pasirinktomis nemokamomis skambučių paslaugų platformomis „Skype“, „Google Hangout“ vaizdo pokalbiais, „Face Time“, „ooVoo“ ar „Zoom“ vaizdo konferencijomis, skirtomis tiesioginiam tiesioginiam internetiniam kameros srautui transliuoti. Jūsų pamokos gali būti įrašytos pokalbio metu ir archyvuojamos, saugomos jūsų įrenginyje, kad galėtumėte jas naudoti ateityje. Arba, jei norite, galime bendrauti ir telefono skambučiais, ir el. Paštu.

„Wasserman“ studijoje sukonfigūruojamas eterneto laidinis ryšys, dvi „Hi-Def“ kameros (perjungiant vaizdus tarp veido ir „Steinway“ fortepijono klavišų), studijos kondensatoriaus mikrofonas ir „Pro-Audio“ USB sąsaja, užtikrinanti sklandų, puikų garsą ir vaizdą.

Andy siūlo 3 nemokamas paslaugas, pateiktas paprašius, kad papildytų vaizdo pokalbį, kad būtų patobulinta mokymosi patirtis: internetinės lentos programa SCIBBLAR, su garso įrašų, dokumentų įkėlimo ir diagramų bei natų teksto pokalbių funkcijomis (Andy piešia ant lentos realiu laiku per „Wacom Tablet“ pamoką); muzikos žymėjimo programinės įrangos failų bendrinimas ir debesų saugykla, skirta individualiems vaizdo ir garso įrašų praktikos failams, kuriuos jis sukuria kiekvienam studentui.

PASPAUSKITE ČIA siųsti el. laišką tiesiogiai Andy, kad gautumėte daugiau informacijos apie jo individualias nuotolinio mokymosi pamokas, taip pat PASPAUSKITE ČIA jei norite peržiūrėti šios svetainės puslapį, skirtą tik jo REALIO LAIKO ONLINE PAMOKOMS:

Interaktyvi ir individualizuota instrukcija internete, pritaikyta jums!

„DistanceLearningKEYfnlWeb“MUZIKOS PRIEŽIŪROS PRIVALUMAI

  • Mokytojo kokybė: Dauguma pedagogų sutinka, kad „Skype“ pamokas geriau rengti pas puikų mokytoją, o ne asmenines pamokas su mažiau kvalifikuotu mokytoju.
  • Ieškokite geriausios atitikties jūsų poreikiams: Ieškant naujo mokytojo naudojant „Skype“, praplečiamos paieškos galimybės, nes pasirinkimai neapsiriboja vien tik jo geografine vietove.
  • Ryšiai su tinkamu mokytoju: „Skype“ suteikia studentams galimybę susirasti geriausią mokytoją, kurio kompetencija galėtų padėti jiems pasiekti tikslus.
  • Papildomas pamokų įrašymo pranašumas: Nors mokiniai visada turi galimybę įrašyti savo asmenines pamokas, tai retai būna. Bet studentai gali lengvai įrašyti „Skype“ pamokas peržiūrai vėliau, naudodamiesi skaitmeniniais įrašymo įrenginiais arba nemokamomis programomis, kurios vaizdo skambučio metu jungiamos prie „Skype“.
  • Skubi praktika: Tolimųjų reisų studentai gali atlikti praktiką iškart po pamokos, kai idėjos yra gaivios ir kai energijos lygis vis dar yra aukštas.
  • Apšilimas: Studentai gali sušilti prie savo instrumento ir peržiūrėti užduotį prieš pat pamoką, taip pat turi pranašumą žaisdami savo instrumentu per „Skype“ pamoką.
  • Padidėję studentų rezultatai: Moksliniais tyrimais nustatyta, kad žmonės paprastai būna labai susikoncentravę bendraudami per internetinę kamerą, o pamokos metu tai kuo mažiau atitraukia dėmesį nuo užduočių.

Spauskite Ši nuoroda apsilankyti Andy Wassermano svetainėje „PIANO LESSON CITY“, skirtoje išskirtinai jo internetinėms muzikos pamokoms!

2015 m. Suaugusiųjų tyrimo, kuris kiekvieną savaitę internete veda privačias tolimojo darbo pamokas, parodymai:

Andy: Noriu padėkoti už laiką, kurį praleidome kartu prie fortepijono per mūsų savaitinius „Skype“ vaizdo pokalbių pokalbius. Man patiko klausytis garso įrašo, kuriame dokumentuojame mūsų savaitės pamokas, kiekvieną dieną vairuodamas mašiną. Jūs esate tikrai gabus mokytojas ir, nors aš esu vienas iš jūsų naujų mokinių, jūs jau suteikėte man ramybės, pasitikėjimo savimi ir jaudulio jausmą grojant pianinu ir (arba) komponuojant. Aš labai dėkingas, kad teko susidurti tiek su jumis, tiek su George'o Russello „Lydijos chromatine tonalinės organizacijos koncepcija“.

Spustelėkite šį aukso „AW“ logotipą, kad susisiektumėte su Andy WASSERMANU

„AWlogo“